中国汉字听写大会今年已经开始举办第二届了，其宣传口号是“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”，但是其LOGO究竟有什么含义呢？从主办方央视科教频道和赞助商诺亚舟优学派都没有给出过多的解释以及含义，百度和谷歌也没有搜到，于是只能妄自揣测下。

汉字大多数都是由偏旁部首组合而成，而偏旁多达10余类数百个，部首最少的仅有1画，最多的可达17画。LOGO攫取了最简单常用的偏旁和部首，采用和最能代表中国文化的红色，看上去似动非动，感觉随时会组合成汉字(有点印章和活字印刷的意思)，隐隐中预示着中国汉字几千年来的造字变迁和文化传承。

LOGO标志整体是一个圆形的图案，而圆是中华民族传统文化的形态象征，蕴含着博大和无限的意义，象征着包容、和谐、圆满，浸透着中华民族先民最朴素的哲学和中庸之道。同时圆也象征着无限，预示着有无限的可能。

1.项目背景
2012年以前，诺亚舟做教育主要是基于硬件+资源的方式来做的。硬件比较容易理解，即各种学习机、点读机和学生平板电脑。资源即依托于庞大的教研团队，基于各地市占率较高的教材版本做对应的教学资源，资源的形式主要以图文或视频为主。这些资源基本都会预置在硬件产品中，且资源是家长或学生购买机器（硬件）的主要考量点。

2012年开始，教育信息化如火如荼，各地都在搞三通两平台。市面上已有的各类智慧教育或教育信息化的解决方案都是针对教学环节的某个或某几个点来寻求突破的，比如教师的备课(学科网)、课堂互动教学、批改作业(作业帮)或者教学评价、学校排课等等。当时很难将这些单点的供应商产品集成到一起来使用。

诺亚舟不希望在教育信息化的时代洪流中落后，同时也期望通过教育信息化能给已初现疲态的硬件销售带来新的机会增长点。基于此，诺亚舟开始了智慧教育的业务尝试，并且一开始就决定了要下一盘很大的棋，要打通整个教与学的整个业务链条，做智慧教育的一体解决方案。

2.项目描述
众所周知，教育教学涉及教师，学生，家长，管理者四个角色，会贯穿课前、课中、课后三个环节。会涉及到课前教师快速备课、课中互动教学、师生实时互动、课后教学分析，资源共建共享、家校互通等功能。

这是一个复杂的工程，涉及到多个角色多个场景的多个需求，是一个基于“软件+硬件+资源”为一体的教育信息化解决方案。该项目需要比较多的人员，于是之前知识之窗项目的所有人员被抽调过来。

点击查看大图

3.责任描述：

• 负责教师端-批改作业模块的整体产品设计和规划，包括作业发布、作业完成、作业批改、作业统计、错题本、作业推荐等。
• 负责教师端-统计分析模块的整体产品设计和规划，为各类角色如任课教师、学校领导、教育主管部门、公司管理层、运维人员、业务及商务人员提供不同的数据报表及看板。
• 负责管理端-教务管理系统中 学校管理、班级管理、教学评价及分析、教学监管及预警、数据大屏等功能模块的产品规划，帮助管理者随时随地清楚掌握每个班级每节课每份作业的所有信息。
• 参与其它功能模块，如课前备课、课中智慧课堂的产品规划和设计工作。

4.产品展示

作业批改模块：包括快速组题(卷)、作业发布、智能批改、按人/按题批改、作业统计、学习曲线，正确率统计、错题强化推送等等。

点击查看大图

点击查看大图

统计分析模块：为教学管理者提供详尽的教学数据，详尽的学生学习动作记录，周全的学习结果记录，周密的数据研究与挖掘。

点击查看大图

诺亚舟最近在做什么？

• 诺亚舟培训教育www.noaheducation.com，主要有学前教育，基础教育和辅助教育（小新星教育集团www.littlestar.com.cn）3大类的业务，由于本人不在此体系，所以他们近期的情况不太清楚，但可以从“新闻中心”里面大致了解一点动态；
• 诺亚舟教育电子www.noahedu.com：主要做学生平板电脑、学习机、点读机之类教育电子产品，最近几年的主打产品是U系列的平板电脑和NP系列的学生电脑，基本每年寒暑期都会出更新款或者是新款产品；
• 优学派电子书包www.anoah.com：主要是做“软件+硬件+资源”为一体的教育信息化解决方案，目前是成立了单独的子公司来运作该品牌项目，已有多所实验校和实验班；

继续阅读 →

电子白板是一个较新的产品，它汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学。面对市场上林林总总的电子白板产品，学校应该如何去选择呢？随着平板电脑、电子白板逐步地进入中小学，信息技术可以在哪些方面有所作为？本篇《2013年电子白板产品市场分析报告》或许对你有所启发。

完整报告下载地址：http://yunpan.cn/QzRGweNy8g3TF

问题：如何看待当下的电教产品市场?

我关注电子词典时代一直在关注电教产品，也经历了几次大变革，可是平板电脑近几年的突起似乎将水搅混了，让我有点看不清了。照这样下去，电教硬件产品还有市场吗？传统的步步高，好记星，诺亚舟如何转型？

1. 电教产品和教育电子产品概念和范畴不太一致，电教的范围更广一些，像电脑、投影仪、液晶一体机、白板一体机、视频录播系统、录课设备、各类物理化学实验仪器等跟教育相关的电子产品都可以划归到电教产品的范畴里面，同样也包括电子词典/学生电脑/学习机/点读机/平板电脑等教育电子产品，我们更习惯用教育电子这个叫法。
2. 教育电子行业近些年来确实经历了很多变革，总的来说是“各领风骚三五年”。很多年前是电子词典，很多人初中的时候就买过；再后来是点读机，一度让步步高爽了很多年（现在也是，电视上经常可以看见”so easy”的广告）；包括后来的学生电脑让读书郎领先了几年，其它诸如步步高、好记星和诺亚舟也会跟进做竞品出来；自从苹果出了ipad之后，诺亚舟发现了安卓学生平板的趋势，然后迅速的开发出了U8/U9等产品，这个决定也让诺亚舟在安卓学生平板上面领先了对手。
3. 似乎突然将水搅混了？每一款教育电子产品的诞生，都有其偶然性和必然性，如果最开始步步高没有发现并进入点读机市场，过不了多久其它厂家也会发现并进入，然后业内的其它厂家出于卡位或者战略布局也会适时跟进，平板电脑市场亦然，即便诺亚舟不带头做，步步高或者好记星或者读书郎早晚也会带头做的。
4. 电教硬件产品还有市场吗？只要中国还存在应试教育和各类考试选拔，就会存在2个问题。教育资源的不平衡问题、学生课外学习的问题。前者可以通过教育资源的班班通、网络远程教育等多种途径解决一部分，但目前还无法根治，后者补习班可以分担部分，但比例较小，所以在可预见的三五年，电教硬件产品还是有市场的。
5. 传统的步步高，好记星，诺亚舟如何转型？步步高2012年左右开始进入更为细分的早教市场，建立了小天才品牌，好记星目前还看不出转型的动作(如有，请知友补充)，诺亚舟在2012年前后开始做电子书包，涵盖软件+硬件+资源的一体解决方案，目前在全国多个省市的多所学校开设了试验班。
6. 教育电子行业的一些事儿。

• 教育电子是个很奇怪的行业，有产品促销/推广活动的时候和没有促销/推广活动的时候，产品销量最多可以差到20倍，或许可以推断这个行业家长和学生是有需求的，但没有挖掘或释放出来；
• 教育电子行业增长乏力。据我了解的一些情况，部分教育电子厂家最近几年的年销售额增长甚微，有的始终无法突破，或许这个行业真的开始萎缩了；
• 步步高线上渠道（诸如天猫官方店等）占公司整体销量的比重不低，但大多数的还是靠线下渠道，即新华书店、电脑城、国美苏宁以及各地综合大卖场。各家对于线下和线下渠道的价格都比较头疼；
• 最终成交与否，很大程度上取决于机子有没有同步的学习资源、终端销售人员有没有号到家长的脉，打动家长。即便诺亚舟优学派的产品功能再全、资源再丰富，没有同步的资源家长也不会买单。即便有同步，能不能打动家长也是个问题。
• 硬件只是学习资源和学习方式的一个载体，教育电子行业即便发展了这么多年，载体变了，但资源变的不多，未来教育电子行业的竞争可能会弱化载体，更注重资源数量和质量，更注重学习方式。
• 投影仪、液晶一体机和交互式白板解决了资源的呈现/交互方式问题，教育电子只部分解决了学生学的问题，但学生的学习效果无法有效检测到，也无法形成良好的互动和及时的反馈，希望未来电子书包可以有效的改善了解决这方面的问题。

原文链接：http://www.zhihu.com/question/21876130

国庆前去参加了教育部和中央电化教育馆组织的全国中小学信息教育教育成果巡展，历时18天，总结了几点感受：

• 教育电子是个很奇怪的行业，有产品促销/推广活动的时候和没有促销/推广活动的时候，产品销量最多可以差到20倍，或许可以推断这个行业家长和学生是有需求的，但没有挖掘或释放出来；
• 教育电子行业增长乏力。据我了解的一些情况，部分教育电子厂家最近几年的年销售额增长甚微，有的始终无法突破，或许这个行业真的开始萎缩了；
• 步步高线上渠道（诸如天猫官方店等）占公司整体销量的比重不低，但大多数的还是靠线下渠道，即新华书店、电脑城、国美苏宁以及各地综合大卖场。各家对于线下和线下渠道的价格都比较头疼；
• 最终成交与否，很大程度上取决于机子有没有同步的学习资源、终端销售人员有没有号到家长的脉，打动家长。即便诺亚舟优学派的产品功能再全、资源再丰富，没有同步的资源家长也不会买单。即便有同步，能不能打动家长也是个问题。
• 硬件只是学习资源和学习方式的一个载体，教育电子行业即便发展了这么多年，载体变了，但资源变的不多，未来教育电子行业的竞争可能会弱化载体，更注重资源数量和质量，更注重学习方式。
• 投影仪、液晶一体机和交互式白板解决了资源的呈现/交互方式问题，教育电子只部分解决了学生学的问题，但学生的学习效果无法有效检测到，也无法形成良好的互动和及时的反馈，希望未来电子书包可以有效的改善了解决这方面的问题。

^{前景如何？8个字，”广阔天地大有作为”。}

^{如何进入？教育行业的范畴（内涵和外延）太大太宽，从2-6岁的早教（幼教），到高等院校本科研究生教育乃至成人教育、老年教育等，都能归纳进去，而每个阶段对应的行业特点是不一样的，准入门槛和进入条件也不尽相同。}

^{需要条件？在此我抛砖引玉，大致说下幼教和九年义务教育阶段对应的行业吧（包括教育相关的行业），至于各行业进入的条件，烦请该领域的专业人士/HR。}

早/幼教教育（2-6岁）：全国3-5岁幼儿人数不低于1500万（详见2010年统计数据http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6200/201201/129534.html），2-6岁儿童/幼儿人数应不低于3000万。“不能让孩子输在起跑线上”，而这个起跑线近年来已有提前到2岁左右的趋势，与此对应的各类行业/产业也发展壮大了起来，简单的归纳一下，包含以下几类：

1. 益智类玩具：提高孩子的动手能力、观察能力和（大脑四肢）协调能力；
2. 影像制品类：以洪恩教育为代表的厂商都在研发制造各类有声+动画图书音像制品；
3. 教育电子类：早期步步高、诺亚舟等教育电子厂商对学前儿童的关注和投入不够，近年来都开始研发/制造符合儿童习惯和特点的点读笔、点读机，而步步高更是启用了“小天才宝贝电脑”这样一个全新的品牌来切入到了该领域；
4. 早教机构类：此机构不同于幼儿园，@王寒同学上文有介绍，在此补充下：新东方分别针对0-2岁、2-3岁开通了体能综合、音乐英语、舞蹈和厨艺（够得着灶台拿得起锅么？）等培训课程；
5. 私立幼儿园：孩子入园难已经是大多数城市存在的较为普遍的社会问题，私立幼儿园将成为公立幼儿园的重要补充；
6. 教育应用类：目前越来越多的家长都为孩子购买了或准备购买ipad等平板电脑设备，所以appstore中教育类应用将会受到更为热烈的追捧和欢迎；
7. 游乐相关类：我家小区附近的广场每天都有一个移动的充气游戏设备，据说周一到周五每天能入千元，周末节假日更是翻倍。同时还有轮滑教练，每天都有二三十个孩子跟两三个教练学习，收入未知。（这个跟教育行业扯得有点远，但确实赚钱）

九年义务教育（6-15岁）：小学在校学生人数为9940万（详见2010年统计数据http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6200/201201/129548.html），据此估计九年义务教育在校学生人数不低于1.2亿。如此大的一块蛋糕，无论在哪个具体的行业前几名都能分到很多。 在此同样简单的归纳一下：
继续阅读 →